Nous estimons dans cet article les rendements de la formation parrainée par l'employeur, en classe et en cours d'emploi, en termes de valeur ajoutée par travailleur en utilisant les données de l'Enquête sur le milieu de travail et les employés (EMTE) de Statistique Canada pour la période 1999-2006. Nous estimons une fonction de production où nous tenons compte de l'endogénéité des décisions de formation des entreprises due aux bénéfices escomptés et aux conditions de marché en utilisant une version dynamique de la méthode des moments généralisés. Nous trouvons que les employés ayant reçu de la formation en classe sont 11 % plus productif. Par contre, nous trouvons que les rendements de la formation en cours d'emploi sont inférieurs (3,4 %). Nous montrons que ces rendements inférieurs sont expliqués par le fait que la formation en cours d'emploi est reliée plus étroitement au roulement de la main d'oeuvre et que les sujets qui y sont traités ont moins d'impacts sur la productivité.

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